FAQ

Qu’est-ce qu’une stratégie nationale sur la lecture ?
Pourquoi avons-nous besoin d’une telle stratégie ?

Nous vivons dans une société où circule, de multiples façons, une incroyable quantité d’information. Dans un tel contexte, il est devenu ardu pour les citoyens de s’adonner pleinement et régulièrement aux formes d’écriture traditionnelles. Les médias de masse, la culture numérique, les réseaux sociaux et les progrès technologiques considérables dans le monde des communications permettent, comme jamais auparavant, de comprendre comment circulent les idées dans une société telle que la nôtre. Cependant, aux yeux de ceux que préoccupe l’avenir de la lecture, de telles forces constituent des obstacles difficiles à surmonter.

Ces inquiétudes ne sont pas que théoriques. Dans un rapport publié en 2008 sur la situation concernant l’instruction au Canada (en anglais), l’économiste en chef adjoint à la Banque TD Craig Alexander présente des faits accablants. Selon les conclusions de ce rapport, les citoyens et les citoyennes, dans l’évaluation de la situation de la lecture et de l’éducation des individus au pays, ne devraient pas se satisfaire uniquement des résultats généralement positifs aux épreuves normalisées et du rang du Canada parmi les sociétés les plus instruites au monde. Monsieur Alexander va plus loin ; il présente de nombreux facteurs démontrant que la situation est inquiétante : quatre adolescents sur dix n’ont pas les compétences nécessaires pour lire et écrire, les grandes disparités entre les régions persistent, les compétences des garçons présentent un retard important sur celles des filles, la pauvreté nuit au cheminement scolaire. En ce qui concerne les adultes, près de la moitié âgée de 16 à 65 ans éprouvent de la difficulté à lire et à écrire, un résultat qui s’explique notamment par les barrières linguistiques qui entravent le développement de ces habiletés chez les nouveaux arrivants.

De nombreux pays ont mis sur pied un programme gouvernemental visant à inciter les enfants, et la population en général, à lire. Ici, des provinces et des municipalités œuvrent déjà dans la même direction. C’est dans les écoles et dans les bibliothèques, établissements de compétence provinciale, qu’il convient le mieux de mettre en place des projets gouvernementaux favorisant la lecture. À ce jour, pourtant, il n’existe chez nous aucune stratégie pancanadienne destinée à faire la promotion de la lecture.

L’objectif que poursuivent les intervenants du 3e Sommet, en élaborant puis en mettant en place une stratégie pancanadienne, est de promouvoir la lecture au sein de la population canadienne et québécoise, de renforcer la valeur de la lecture en tant qu’outil permettant aux citoyens de participer à l’exercice de la démocratie et de s’engager envers leur communauté, d’égaliser les chances pour tous les Québécois et les Canadiens, et de permettre à tous les individus d’avoir accès aux connaissances infinies auxquelles ils ont droit et, ainsi, d’enrichir leur propre vie et celle de leur entourage.

À qui s’adresse le 3e Sommet sur la lecture ?

Les thèmes qu’aborderont les nombreux intervenants présents au Sommet sur la lecture doivent englober les diverses facettes de cette problématique à laquelle nous, au Québec et au Canada, faisons face en tant que société : comment promouvoir la lecture auprès de la population en général, comment créer une société de lectrices et de lecteurs? Les conférences présentées s’adressent principalement à des participants œuvrant dans les domaines du livre et de la lecture, de l’alphabétisation, de l’éducation, de la culture, de la citoyenneté, de la politique publique, du patrimoine, et plus encore. Les membres de nos gouvernements, les fonctionnaires, les bibliothécaires, les libraires, les enseignants, les éducateurs à la petite enfance, les parents, les écrivains, les organisateurs communautaires, ainsi que tout citoyen touché de près ou de loin par la lecture et animé par l’objectif commun aux intervenants du 3e Sommet, sauront y trouver de l’information pertinente, que ce soit au cours des conférences ou durant la campagne qui se poursuit tout au long de l’année.

Qui devrait venir à le sommet sur la lecture?

La conférence fera appel à un groupe large de participants intéressés dans les problèmes qui entourent lire, l’alphabétisation, l’éducation, la culture, la citoyenneté, la politique publique, le patrimoine et plus. Le gouvernement et les officiers élus, les bibliothécaires, les professeurs, tôt les éducateurs d’enfance, les universitaires, les experts d’alphabétisation, les parents, les écrivains, les organisateurs de communauté—la liste continue et sur—sera intéressé dans la conférence et sa campagne subséquente.

Quand est le sommet sur la lecture TD?

Le troisième TD Sommet de Lecture National sera tenu le 2-5 mai 2012 à Vancouver, Colombie-Britannique à l’Université de Fraser de Simon, l’Université de Segal d’Affaires qui construisent. Pour plus d’informations du 2012 clicquez ici.

Comment puis-je visionner les conférences sur Internet ?

L’accès au visionnement des conférences sur Internet est offert à toutes les personnes qui ne pourront pas assister aux conférences présentées à Vancouver. Les frais de 100 $ comprennent un accès illimité pour assister en direct, via Internet, à toutes les conférences présentées lors du Sommet. Si vous décidez de vous inscrire à ce service, vous recevrez un lien Internet ainsi qu’un mot de passe pour visionner, directement de votre bureau ou de votre foyer, les conférences.

Comment puis-je m’inscrire? Qu’est inclus?

Vous pouvez vous inscrire au 3e Sommet sur la lecture TD qui se tiendra le 2 et 5 mais 2012 en cliquant ici.

Quel est les frais d’enregistrement?

Sommet complet – $280 (impôts incl.)

Sommet complet (étudiant) – $112 (impôts incl.)

Webdiffusion – $112 (impôts incl.)

Inscription à la webdiffusion pour une institution – $224 (impôts incl.)

Les frais d’enregistrement pour les personnes présentes de conférence incluent des haut-parleurs principaux et les séances de travail de groupe simultanées, de même que tous les repas planifiés et les événements spéciaux.

Puis-je acheter l’enregistrement d’un jour?

L’enregistrement d’un jour ne sera pas offert pour le sommet de Vancouver. Toutefois, l’enregistrement pourrait être partagé avec d’autres dans la même organisation.

Expliquer l’option de webcast?

L’option de webcast vous permet de live stream le TD entier Sommet de Lecture National. Après avoir enregistré pour cette option vous serez envoyé un lien à un site avec le mot de passe où le sommet coulera quelques semaines avant le sommet. Le coût est un coût d’emplacement.

Où puis-je loger durant le 3e Sommet?

L’hôtel officiel pour le TD Sommet de Lecture National est l’Hôtel Métropolitaine Vancouver, un hôtel de luxe avec un emplacement du centre ville superbe. Pour réserver en ligne avec notre taux escompté, clicquez ici.

Qui sont les organisateurs du 3e Sommet ?

Le 3e Sommet sur la lecture TD est organisé par un comité directeur composé de bénévoles : écrivains, bibliothécaires, libraires, éditeurs, chercheurs, universitaires, enseignants, parents et bien d’autres.
Pour avoir la liste des organisateurs, cliquez ici.

Qui sont les partenaires financiers du 3e Sommet sur la lecture TD ?

Les principaux partenaires financiers pour l’organisation des trois sommets sont la Banque TD, le Conseil des Arts du Canada par l’entremise de l’Association of Canadian Publishers (ACP), et la Société de développement de l’industrie des médias de l’Ontario (SODIMO).
Pour consulter la liste complète de nos partenaires financiers, cliquez ici.

Comment puis-je suivre le déroulement du 3e Sommet sur la lecture TD et les activités de la Coalition sur la lecture ?

Joignez-vous à notre liste d’envoi en inscrivant votre adresse de courriel sur cette page, dans la section de droite.